Companion Koolitus MTÜ является партнером по карте обучения Эстонской кассы по безработице

Язык обучения: на базе русского.

1. Название учебной программы:

Курс эстонского языка для подготовки к экзамену на уровень B2

2. Учебная группа: Изучение языка

Основы подготовки учебной программы: Рамочный документ европейского языкового образования, Закон об образовании взрослых, Закон о языке, инструкции Министерства образования и исследований и Департамента языков по подаче заявления на получение разрешения на деятельность и составлению учебных программ, А.-Р. Хаузенберг, М. Ильвес и др. «Независимый пользователь языка. Владение эстонским языком на уровне B1 и B2».

3. Результаты обучения:

Аудирование:

Пользователь языка уровня B2:

— понимает содержание относительно длинного и сложного рассказа;

-участвует в продолжительном разговоре или сложном споре, если тема знакома и смысл разговора подкреплен четкими ключевыми словами;

— понимает устные и письменные тексты как при непосредственном общении, так и на слух по радио.

Навыки речи:

Пользователь языка уровня B2:

— ясно и подробно излагает свои мысли и может беседовать на интересующие его темы;

— обсуждает и поясняет свои мысли, уточняет и обосновывает свою точку зрения;

— общается спонтанно, преимущественно бегло и непринужденно, если тема знакома.

Чтение:

Пользователь языка уровня B2:

-читает тексты различных уровней сложности, используя соответствующие вспомогательные материалы;

-понимает содержание, цель и идеи автора интересующих его более длинных текстов;

-понимает текст настолько, чтобы обобщить основные моменты или выразить их другими словами; трудности могут быть вызваны лишь более редкими идиомами и культурными намеками на длинные тексты;

Навыки письма:

Пользователь языка уровня B2:

— пишет понятные, подробные тексты: обзоры, презентации, высказывания мнений и т.п. в рамках интересующих его тем;

— может комментировать как практические, так и творческие тексты, обсуждать разные точки зрения и основные темы.

4. Условия начала обучения:

На обучение приглашаются взрослые обучающиеся, уровень владения языком которых соответствует уровню B1 (прошедшие обучение уровня B1) и желающие продолжить изучение эстонского языка.

Для участия в курсе уровня В2 необходимо предъявить сертификат, подтверждающий уровень владения языком В1, или пройти предварительное тестирование:

https://web.meis.ee/testest/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&reloadpublic=1&cmd=frameset&ref_id=1.

На тестирование необходимо зарегистрироваться. Возможные даты: 6, 8 или 10 мая 10.00 — 12.00

Результаты предварительного теста оцениваются на основе начисления баллов (не менее 60% правильных ответов).

Регистрация на обучение происходит путем заполнения соответствующей регистрационной формы лицом, желающим пройти обучение, на сайте учебного центра или по электронной почте или телефону (по контакту, указанному на сайте учебного центра).

5. Общий объем обучения:

Общий объем обучения составляет 450 академических часов, из них 250 академических часов — контактное обучение и 200 академических часов — самостоятельная работа (самостоятельное выполнение домашнего задания, изучение и закрепление новых слов, выполнение письменных заданий, чтение газет, просмотр фильмов, прослушивание радиопрограмм) и т. д.).

6. Содержание обучения:

Темы:

Рассказ о себе и о других:

Рассказ о себе, представление или запрос фактических данных; описание состава семьи, презентация своего места работы, трудового коллектива, описание своего образования, профессии, приобретённых навыков, своих интересов и хобби

Образование и культура
Рассказ о своём образовательном пути, школьных годах, приятных и неприятных моментах, вопросы об образовании своим собеседникам.

Профессия, должность, работа

Беседа с партнёром о нужности своей профессии или должности, чем она интересна, каковы её особенности, в беседе или споре отстаивание своих взглядов; описание рабочих проблем и их решения, подготовка к выступлению на рабочем собрании или на переговорах.

Обслуживание и торговля

Высказывание своей оценки по поводу обслуживания, ведение разговора или спора по теме обслуживания, предъявление претензий и ответ на претензии с предложением возможных вариантов решения проблемы.

Ежедневая жизнь, дом и место жительства

Описание проблемных ситуаций, возникших по месту жительства и своих предложения по их разрешению, представление вопросов, жалоб и требований к обслуживающим службам.

Самочувствие и здоровье

Представление взглядов по вопросам здравоохранения и их обоснование; обращение к врачу по поводу здоровья и описание проблемы; беседа на темы здоровья и самочувствия; описание несчастного случая; ходатайство о врачебной помощи или страховом возмещении.

Свободное время и развлечения
Обоснование, чем обусловлен ваш выбор интересов, хобби и развлечений; беседы о книгах, фильмах, культурных и спортивных мероприятиях, дискуссии о времени их проведения или их стоимости.

Покупки, цены

Объяснение своих предпочтений в выборе магазинов, брендов, производителей и товаров; обсуждение рекламы и способов рекламы.

Еда и питьё

Объяснение своей позиции по поводу выбора еды и напитков, традиций в еде и питье; национальных традиций по этому вопросу, столового этикета, принципов питания, приготовления ежедневных и праздничных блюд, выбора ресторанов и кафе; обмен рецептами, предъявление претензий.

 Общественные связи и отношения

Беседы на темы общественных отношений, возможностей повлиять на них; обмен информацией о различных объединениях и организациях, сбор и обмен информацией о правах и обязанностях; оформление рабочих и личных связей; участие в жизни общества, организации, группы, клуба.

Политика, актуальные вопросы

Сбор информации о насущных событиях; на основе материалов прессы и медиа рассказ о каком-то актуальном событии или новости, на основе тех же источников описание политического события; умение отстоять свою позицию в споре, умение при необходимости прекратить политический спор или сменить тему.

Экономика и правовые отношения

Получение информации об экономической и правовой системе, их описание, основные права и обязанности граждан, обоснование своих взглядов на экономику, рассказ об экономических новостях, о произошедшем преступлении,  темы, затрагивающие денежные вопросы, обращение в правоохранительные органы.

Окружающая среда, природа, погода

Пояснение своей позиции оп вопросам охраны окружающей среды

 Культура и языки, изучение языков

Описание своей национальной и эстонской культуры, их сравнение; каналы и способы реализации потребностей в сохранении своих культурных интересов и традиций; обоснование своего взгляда на изучение иностранных языков и культур других народов

Путешествия, транспорт, туристические места

Обоснование своих предпочтений при выборе путешествий; предъявление претензий при плохой работе туристического бюро, транспортной фирмы или отеля.

Грамматика:

▪ Nimisõnad: nimisõna käänamine ainsuses ja mitmuses, ühildumine omadus- ja arvsõnaga.

▪ Tegusõnad: tegusõna pööramine olevikus, liht-, täis- ja enneminevikus. tingiv, käskiv ja kaudne kõneviis; rektsioon; ühend- ja väljendverbid; ma- ja da-tegevusnimi; ma-tegevusnime käändelised vormid (-mas, — mast, -mata, -maks); modaalverbid; umbisikuline tegumood.

▪ Omadussõnad: omadussõna käänamine, omadussõna võrdlusastmed.

▪ Arvsõnad: arvsõna käänamine; põhi- ja järgarvsõna ühildumine nimisõnaga.

▪ Asesõnad: asesõna käänamine.

▪ Määrsõnad: määrsõnade liigid; määrsõna võrdlusastmed.

▪ Kaassõnad: ees- ja tagasõnad.

▪ Sõnamoodustus: liitsõnad, tuletised, tegija- ja teonimed.

▪ Lausemoodustus: liht- ja liitlaused, lauselühendid, sidesõnade kasutamine.

Sõnavara rikastamise teed: tuletamine, liitmine, slängisõnad, antonüümid, sünonüümid, fraseologismid

▪ Veaohtlikud sõnad ja nende käänamine.

7. Методы обучения:

Теоретические лекции, наглядная демонстрация, дискуссии и тд. Индивидуальная и групповая работа.

При обучении развиваются все навыки: аудирование, говорение, чтение и письмо. Но основное внимание направлено на овладение разговорным языком и умением общаться на эстонском языке.

Для повышения заинтересованности в обучении на уроках используются ролевые игры, имитирующие житейские ситуации, диалоги, дискуссии.

В зависимости от темы учащиеся подготавливают доклады, по которым другие участники задают вопросы, проводят обсуждение и дискуссии.

На уроках используют аутентичный материал: прессу на эстонском языке, выдержки из передач, фильмов и тд. на эстонском языке.

8. Среда обучения:

Обучение проходит контактно в аудитории Companion Koolitus.

Аудитория оборудована соответствующей мебелью, есть датапроектор, компьютер, подключение к WI-FI, кофейный уголок для проведения кофейных пауз и отдыха.

9. Используемые учебные материалы:
Основной учебник:

М.Kitsnik „Eesti keele õpik B1, B2“

Дополнительные учебники:

Mall Pesti, „K nagu Kihnu“

I.Mangus, M.Simmul ”Eesti keele õpik täiskasvanutele vene keele baasil tasemele A2-B1(B2)”

Tiiu Erelt ”Eesti ortograafia”

Pool ”Eesti keele sihitise ja rektsiooni harjutusi”

E.Peial ”Eesti keele vihik tasemele B2, C1”

Преподаватель со своей стороны раздаёт дополнительный учебный материал:Õpetaja poolt koostatud õppematerjalid:

• рабочие листы
• вырезки из газет, статей в интернете
• аутентичные материалы из открытых источников (газеты, кроссворды, рекламные брошюры, объявления и тд)

Учащиеся получат ссылки на материалы в интернете для самостоятельного закрепления материала:

• keeletee.ee–eesti keele veebikursus, kus saab õppida nii vene kui ka inglise keele baasil;
• harno.ee — Haridus-ja Noorteameti veebileht
• https://sonaveeb.ee/;
• eki.ee – õigekeelsussõnaraamat
• https://keeleweb2.ut.ee/kursused/autentsetel-vestlustel-pohinevad-keeleoppedialoogid-koos-harjutustega — Autentsetel vestlustel põhinevad keeleõppedialoogid koos harjutustega
• https://www.integratsioon.ee/eesti-keele-maja — Eesti keele maja kodulehekülg
• https://www.err.ee/
• https://vikerraadio.err.ee
• https://novaator.err.ee
• https://jupiter.err.ee/video

10.Требования к окончанию курса и выдаваемые документы:

По окончании курса студент сдает итоговый тест, проверяющий понимание как устной, так и письменной информации, а также знание грамматики. 

Тестирование проводится на основе тестов, опубликованных на сайте Фонда интеграции (https://web.meis.ee/testest/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&reloadpublic=1&cmd=frameset&ref_id=1). Тест выполняется непосредственно на компьютере или в письменной форме, тест заранее распечатывается на бумаге. Результаты оцениваются с помощью балльной системы.

Чтобы успешно завершить учебную программу, учащийся должен посетить не менее 75% уроков в классе, а в финальном тесте должно быть не менее 65% правильных ответов. В этом случае обучающемуся будет выдано свидетельство об окончании курса.

Лицу, прошедшему 50-60% обучения и/или сдавшему итоговое тестирование, набрав менее 65% от максимального количества баллов, выдаётся справка.

11. Описание квалификации или опыта учебы или работы, обеспечивающих компетентность преподавателя:

Лектор, имеющий образование или опыт работы, соответствующий преподаваемой области.

Преподаватель: 

Анна Рейо, закончила Таллинский университет по специальности эстонский язык как второй язык, магистр. Специализация — андрагогика. Анна успешно сотрудничает с рядом обучающих фирм в области обучения эстонскому языку 

Занятия проходят:  Пон.и Ср.  9.30 — 12.45 — (с сентября могут добавиться и пятницы) по адресу Ахтри 8-88 (4 этаж).

Проведение: 13 мая — 31 декабря 2024

Адрес проведения: Таллинн, Ахтри 8, 4-й этаж, каб. 88/89 — аудитория Companion Koolitus

 Стоимость курса 2500 €, есть возможность беспроцентной рассрочки.

Регистрируйтесь! → Тел. 605 1801, e-mail: koolitus@companion.ee